Les traditions familiales et communautaires (Grade 2 FRENCH Social Studies)

This workbook covers the Grade 2 Les traditions familiales et communautaires unit in the NEW 2023 Ontario Social Studies curriculum (People and Environments).

Ce cahier d'exercices couvre l'unité Les traditions familiales et communautaires de la 2e année du programme d'études sociales de l'Ontario 2023 (Patrimoine et identité)

In this engaging workbook, students will discover the world's diverse cultures and traditions. They will explore their own ancestors/heritage, learn about family structures, and compare different families. They will learn about different traditions and celebrations in Canada, including learning about the impact that colonization, including the residential school system, had and continues to have on First Nations, Métis, and Inuit people and their traditions and celebrations. There is a variety of readings, long and short answer questions, creative writing activities, and drawing prompts included to create a varied workbook suitable for many learning styles.

There are a number of readings and worksheets included for multi-faith and multicultural holidays that may be observed by students in your classroom. These readings are intended to be read as shared or guided readings (written at a level slightly higher than what students can read on their own). A page is included that indicates what date these holidays are usually observed, which you can print and hang by your desk to remember to use these readings throughout the year as the holidays come up.

The significant faith and cultural days included are Lunar New Year, Holi, Easter, Passover, Nowruz, Songkran, National Indigenous Peoples Day, Orange Shirt Day, Yom Kippur, Diwali, Day of the Dead, Hanukkah, Christmas, Kwanzaa, and Ramadan.

To support assessment practices, Ontario curriculum expectations are clearly identified on each page. A quiz is included at the end of the workbook.

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This resource includes:

• 77-page Les traditions familiales et communautaires Workbook (B&W and Colour)
• 77-page Les traditions familiales et communautaires ANSWER KEY
• TPT Easel Activity - This tool allows students to complete workbook pages digitally, with no printing necessary. New to using Easel by TPT? Check out this guide.

Table des matières

1. Page titre
2. Table des matières
3. Tableau S-V-A
4. Qui sont vos ancêtres ?
5. Mes ancêtres
6. Une carte postale pour mes ancêtres
7. Les générations
8. La structure familiale
9. La structure familiale
10. Le poème sur les familles
11. Ma famille
12. La famille _________
13. Ma famille en images
14. La courtepointe de ma famille
15. Comparaison des familles
16. Cultures dans le monde
17. Tout sur la culture de _________
18. Tout sur la culture de _________
19. La diversité
20. La diversité
21. Que sont les traditions ?
22. Les premières traditions
23. Une nouvelle tradition familiale
24. Les recettes traditionnelles
25. L’interview sur les traditions
26. Participer à une célébration
27. Les traditions au Canada
28. Les traditions du Nouvel An
29. Les traditions de la Saint-Valentin
30. Les traditions d'anniversaire
31. La fête du Canada
32. L'Action de grâce 
33. Le jour du Souvenir
34. Chaque enfant compte
35. Les centres d'amitié autochtones
36. Traditions autour du monde 
37. Traditions autour du monde 
38. Le Nouvel An autour du monde
39. Le Nouvel An autour du monde
40. Le Nouvel An lunaire
41. Le Nouvel An lunaire
42. Holi
43. Holi
44. Pâques
45. Pâques
46. Pessa’h
47. Pessa’h
48. Norouz
49. Norouz
50. Songkran
51. Songkran
52. Journée nationale des peuples autochtones
53. Journée nationale des peuples autochtones
54. Journée du chandail orange
55. Journée du chandail orange
56. Yom Kippour
57. Yom Kippour
58. Diwali
59. Diwali
60. Día de los Muertos
61. Día de los Muertos
62. Hanoukka
63. Hanoukka
64. Noël
65. Noël
66. Kwanzaa
67. Kwanzaa
68. Le ramadan
69. Le ramadan
70. Vocabulaire
71. Quiz sur les traditions
72. Quiz sur les traditions

73 - 77. Cartes de discussion sur les traditions

Grade 2 Ontario Curriculum Expectations (2023)

A1. utiliser le processus d’enquête pour explorer des traditions dans sa famille et sa communauté.

A2. décrire les traditions de divers groupes ethnoculturels, y compris celles des communautés des Premières Nations, des Métis et des Inuit, et déterminer la façon de les célébrer à différentes époques et les raisons de cette évolution.

A3. décrire divers groupes ethnoculturels de sa communauté, y compris les Premières Nations, les Métis et les Inuit, les communautés marginalisées, ainsi que différents types de familles, et leurs façons de transmettre leurs traditions et leur patrimoine.

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