Les communautés du Canada cahier (Grade 3 FRENCH Social Studies)

This FRENCH workbook covers the Grade 3 Communities in Canada, 1780-1850 unit in the NEW 2023 Ontario Social Studies curriculum (Heritage and Identity).

Ce cahier d'exercices couvre l'unité Les communautés du Canada au début des années 1800 de la 3e année du programme d'études sociales de l'Ontario 2023 (Patrimoine et identité).

In this workbook, students will explore life in Canada from 1780 to 1850, focusing on Indigenous communities and early settlers. It covers six Indigenous groups (Anishinaabe, Inuit, Mi'kmaq, Métis, Cree, Haudenosaunee), including their cultures, homes, and daily life. The workbook also delves into the experiences of early settlers (Early French Canadians, Scottish settlers, and Black settlers) and their daily life.

Students will learn about treaties made during 1780 to 1850 and wampum belts, and the first residential school opened in Canada in 1831. They will examine how the 1780 to 1850 time period influenced identities in Canada and compare past and present life.

There is a variety of readings, long and short answer questions, creative writing activities, and drawing prompts included to create a varied workbook suitable for many learning styles.

To support assessment practices, Ontario curriculum expectations are clearly identified on each page. A quiz is included at the end of the workbook.

This workbook includes:

• 61-page Les communautés du Canada au début des années 1800 Workbook (B&W and Colour)
• 61-page Les communautés du Canada au début des années 1800 ANSWER KEY
• TPT Easel Activity - This tool allows students to complete workbook pages digitally, with no printing necessary. New to using Easel by TpT? Check out this guide.

Table des matières

1. Page de titre
2. Table des matières
3. Tableau K-W-L
4. Le Canada, 1780-1850
5. Le Canada, 1780-1850
6. La vie au Canada il y a 200 ans
7. La vie au Canada il y a 200 ans
8. Les communautés autochtones
9. Les Anishinaabe
10. Les Anishinaabe
11. Les Haudenosaunee
12. Les Haudenosaunee
13. Les Cris
14. Les Cris
15. Les Mi'kmaq
16. Les Mi'kmaq
17. Les Métis
18. Les Métis
19. Les Inuits
20. Les Inuits
21. Les enfants dans les communautés autochtones
22. Les premiers maisons autochtones
23. Les premiers colons
24. Les premiers colons
25. Les artefacts des premiers colons
26. Les artefacts des premiers colons
27. Aider les nouveaux arrivants
28. Les colons canadiens français : La Nouvelle-France
29. Les colons canadiens français : La Nouvelle-France
30. Les colons canadiens français : La Nouvelle-France
31. Les colons canadiens français : La Nouvelle-France
32. Les colons canadiens français : La vie quotidienne
33. Les colons écossais : Le Haut-Canada
34. Les colons écossais : Le Haut-Canada
35. Les colons écossais : La vie quotidienne
36. Les colons noirs : Le Haut-Canada
37. Les colons noirs : Le Haut-Canada
38. Les colons noirs : La Nouvelle-Écosse
39. Les colons noirs : La vie quotidienne
40. Comparaison des communautés
41. Qu’est-ce qu’un traité ?
42. Un traité de wampum à deux rangs
43. Les traités de 1780 à 1850
44. Réflexion sur les traités
45. L'histoire de Toronto
46. Le système des pensionnats
47. Le système des pensionnats
48. Le passé et le présent
49. Le passé et le présent
50. Le passé et le présent
51. L'identité dans le Canada d'aujourd'hui
52. L'identité dans le Canada d'aujourd'hui
53. Vocabulaire
54. Vocabulaire
55. Quiz sur les communautés du Canada
56. Quiz sur les communautés du Canada

57 - 61. Cartes de discussion sur les communautés au Canada

* Important note: We strive to keep all resource content updated, accurate, sensitive, and in line with our goal of reconciliation through respect and recognition of Indigenous rights. Please connect with your local school board’s Indigenous Education consultant prior to using this resource to ensure it is appropriate for your students and school community.

Also, available in English: Communities in Canada, 1780-1850 Workbook (Grade 3 Social Studies)

Grade 3 Ontario Curriculum Expectations (2023)

A1. utiliser le processus d’enquête pour explorer les mesures prises par diverses communautés du Canada, y compris des communautés des Premières Nations, des Métis et des Inuit, entre 1780 et 1850, pour surmonter leurs principaux défis.

A2. comparer le mode de vie de diverses communautés du Canada entre 1780 et 1850, incluant quelques communautés des Premières Nations, des Métis et des Inuit, et décrire certains changements qui ont eu lieu depuis cette époque.

A3. décrire diverses communautés du Canada, incluant quelques communautés des Premières Nations, des Métis ou des Inuit, entre 1780 et 1850, ainsi que les relations qu’elles entretenaient entre elles et avec leur environnement.

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