French Book Companion Read-Aloud Activities & Graphic Organizers: MÉGA BUNDLE

This French read-aloud activities MEGA BUNDLE includes 12 book companion units plus 4 units of graphic organizers perfect for learners practicing their reading response and comprehension skills to read-aloud stories.

⭐ 12 Book Companions:

The included book companions give you a huge choice of engaging activities to add to your language arts class.

Each differentiated book companion unit comes with meaningful questions tailored to the story as well as literacy activities and graphic organizers. Just add the book!

⭐ Books needed to accompany this BUNDLE:

• Rouge: l'histoire d'un crayon de Michael Hall
• Le garçon invisible de Trudy Ludwig
• Quel génie ! d'Ashley Spires
• Frisson l'écureuil de Mélanie Watt
• Frisson l'écureuil se fait un ami de Mélanie Watt
• Chester de Melanie Watt
• Est-ce que les girafes dansent ? de Giles Andreae
• La mouche dans l'aspirateur de Mélanie Watt
• Mustafa de Marie-Louise Gay
• Le bibliobus de Bahram Rahman
• Ce n'est pas mon chapeau de Jon Klassen
• Nous avons trouvé un chapeau de Jon Klassen

⭐ 4 Graphic Organizer Units: are open-ended themed templates that you can use for any fiction or non-fiction book/text:

• Rentrée des classes
• Halloween
• Noël
• Saint-Valentin

This bundle is for you if you are in love with children’s literature and find so much value in the lessons that mentor text read-aloud stories bring to learning, but need to find meaningful resources in French that are engaging for students!

Ce MÉGA ENSEMBLE comprend 12 unités d'activités de lecture à haute voix ainsi que 4 unités d'organisateurs graphiques parfaits pour les apprenants qui pratiquent leurs compétences de réponse et de compréhension de la lecture d'histoires à haute voix.

⭐ 12 unités d'activités de lecture à haute voix :

Les unités incluses vous offrent un vaste choix d'activités attrayantes à ajouter à votre classe de français.

Chaque unité différenciée est accompagnée de questions pertinentes adaptées à l'histoire ainsi que d'activités d'alphabétisation et d'organisateurs graphiques. Il suffit d'ajouter le livre !

⭐ Livres nécessaires pour accompagner cet ENSEMBLE :

• Rouge: l'histoire d'un crayon de Michael Hall
• Le garçon invisible de Trudy Ludwig
• Quel génie ! d'Ashley Spires
• Frisson l'écureuil de Mélanie Watt
• Frisson l'écureuil se fait un ami de Mélanie Watt
• Chester de Melanie Watt
• Est-ce que les girafes dansent ? de Giles Andreae
• La mouche dans l'aspirateur de Mélanie Watt
• Mustafa de Marie-Louise Gay
• Le bibliobus de Bahram Rahman
• Ce n'est pas mon chapeau de Jon Klassen
• Nous avons trouvé un chapeau de Jon Klassen

⭐ 4 unités d’organisateurs graphiques : sont des modèles thématiques ouverts que vous pouvez utiliser pour n'importe quel livre/texte de fiction ou de non-fiction :

• Rentrée des classes
• Halloween
• Noël
• Saint-Valentin

Cet ensemble est fait pour vous si vous êtes passionné de la littérature jeunesse et que vous trouvez énormément de valeur dans les leçons que les histoires lues à haute voix apportent à l'apprentissage, mais que vous avez besoin de trouver des ressources significatives qui sont engageantes pour les élèves !

⭐ Included Graphic Organizer Templates:

⭐ Modèles d'organisateurs graphiques inclus :

✔ Poser des questions (avant, pendant et après la lecture)

✔ Faire des prédictions

✔ Visualiser (imaginer)

✔ Créer des liens (texte à texte, texte vers soi, texte vers le monde)

✔ Faire des inférences / conclusions

✔ Détails importants

✔ Synthétiser de l'information

✔ Partie de l'histoire préférée

✔ Dessiner une nouvelle couverture

✔ Comparer et contraster

✔ Cause - effet

✔ Traits de caractère

✔ Étude du vocabulaire

✔ Leçon / morale / thème de l’histoire (fiction)

✔ J'ai appris / Je me demande encore

✔ Résumé de non-fiction

✔ Les parties de l’histoire (le début, le milieu, la fin)

✔ Les parties de l’histoire (en premier, puis, ensuite, finalement)

✔ Les éléments de l’histoire (les personnages, le lieu, le problème, la solution)

✔ Résumé de l’histoire (quelqu'un, voulait, mais, alors, puis...)

✔ Qui, quoi, quand, pourquoi, où, comment ?

⭐ Activities Included for Each Book:

⭐ Activités incluses pour chaque livre :

Rouge: l'histoire d'un crayon :

✔ Prédiction

✔ Opinion

✔ Créer des liens

✔ Inférence

✔ Poser des questions (avant, pendant et après la lecture)

✔ Cause - effet

✔ Évolution des personnages

✔ Leçon / Thème de l'histoire

✔ Le but de l'auteur

✔ Identifier qui raconte l'histoire

✔ Dessiner une nouvelle couverture

✔ Étude du vocabulaire (2 mots)

✔ Les parties de l’histoire (début, milieu, fin)

✔ Les parties de l’histoire (en premier, puis, ensuite, finalement)

✔ Les éléments de l’histoire (les personnages, le lieu, le problème, la solution)

✔ Résumé de l'histoire (quelqu'un, voulait, mais, alors, puis ...)

✔ Qui, quoi, quand, pourquoi, où (+comment) ?

Le garçon invisible :

✔ Inférence

✔ Créer des liens

✔ Inférence

✔ Opinion

✔ Inférence

✔ Créer des liens

✔ Poser des questions (avant, pendant et après la lecture)

✔ Partie de l'histoire préférée

✔ Traits de caractère

✔ Leçon / Thème de l'histoire

✔ Le but de l'auteur

✔ Dessiner une nouvelle couverture

✔ Étude du vocabulaire (2 mots)

✔ Les parties de l’histoire (début, milieu, fin)

✔ Les parties de l’histoire (en premier, puis, ensuite, finalement)

✔ Les éléments de l’histoire (les personnages, le lieu, le problème, la solution)

✔ Résumé de l'histoire (quelqu'un, voulait, mais, alors, puis ...)

✔ Qui, quoi, quand, pourquoi, où (+comment) ?

Quel génie ! :

✔ Prédiction

✔ Créer des liens

✔ Inférence

✔ Créer des liens

✔ Opinion

✔ Poser des questions (avant, pendant et après la lecture)

✔ Cause - effet

✔ Traits de caractère

✔ Leçon / Thème de l'histoire

✔ Dessiner une nouvelle couverture

✔ Étude du vocabulaire (2 mots)

✔ Les parties de l’histoire (début, milieu, fin)

✔ Les parties de l’histoire (en premier, puis, ensuite, finalement)

✔ Les éléments de l’histoire (les personnages, le lieu, le problème, la solution)

✔ Résumé de l'histoire (quelqu'un, voulait, mais, alors, puis ...)

✔ Qui, quoi, quand, pourquoi, où (+comment) ?

Frisson l'écureuil :

✔ Créer des liens

✔ Inférence

✔ Créer des liens

✔ Opinion

✔ Inférence

✔ Inférence

✔ Poser des questions (avant, pendant et après la lecture)

✔ Partie de l'histoire préférée

✔ Traits de caractère

✔ Leçon / Thème de l'histoire

✔ Dessiner une nouvelle couverture

✔ Étude du vocabulaire (2 mots)

✔ Les parties de l’histoire (début, milieu, fin)

✔ Les parties de l’histoire (en premier, puis, ensuite, finalement)

✔ Les éléments de l’histoire (les personnages, le lieu, le problème, la solution)

✔ Résumé de l'histoire (quelqu'un, voulait, mais, alors, puis ...)

✔ Qui, quoi, quand, pourquoi, où (+comment) ?

Frisson l'écureuil se fait un ami :

✔ Créer des liens

✔ Inférence

✔ Créer des liens

✔ Opinion

✔ Inférence

✔ Inférence

✔ Poser des questions (avant, pendant et après la lecture)

✔ Partie de l'histoire préférée

✔ Traits de caractère

✔ Leçon / Thème de l'histoire

✔ Dessiner une nouvelle couverture

✔ Étude du vocabulaire (2 mots)

✔ Les parties de l’histoire (début, milieu, fin)

✔ Les parties de l’histoire (en premier, puis, ensuite, finalement)

✔ Les éléments de l’histoire (les personnages, le lieu, le problème, la solution)

✔ Résumé de l'histoire (quelqu'un, voulait, mais, alors, puis ...)

✔ Qui, quoi, quand, pourquoi, où (+comment) ?

Chester :

✔ Opinion

✔ Créer des liens

✔ Inférence

✔ Inférence

✔ Opinion

✔ Poser des questions (avant, pendant et après la lecture)

✔ Cause - effet

✔ Partie de l'histoire préférée

✔ Traits de caractère

✔ Leçon / Thème de l'histoire

✔ Demander une question à l'auteur

✔ Dessiner une nouvelle couverture

✔ Étude du vocabulaire (2 mots)

✔ Ordre alphabétique

✔ Les parties de l’histoire (début, milieu, fin)

✔ Les parties de l’histoire (en premier, puis, ensuite, finalement)

✔ Les éléments de l’histoire (les personnages, le lieu, le problème, la solution)

✔ Résumé de l'histoire (quelqu'un, voulait, mais, alors, puis ...)

✔ Qui, quoi, quand, pourquoi, où (+comment) ?

Est-ce que les girafes dansent ? :

✔ Créer des liens

✔ Opinion

✔ Inférence

✔ Poser des questions (avant, pendant et après la lecture)

✔ Cause - effet

✔ Partie de l'histoire préférée

✔ Évolution des personnages

✔ Leçon de l'histoire

✔ Le but de l'auteur

✔ Dessiner une nouvelle couverture

✔ Étude du vocabulaire (2 mots)

✔ Les parties de l’histoire (début, milieu, fin)

✔ Les parties de l’histoire (en premier, puis, ensuite, finalement)

✔ Les éléments de l’histoire (les personnages, le lieu, le problème, la solution)

✔ Résumé de l'histoire (quelqu'un, voulait, mais, alors, puis ...)

✔ Qui, quoi, quand, pourquoi, où (+comment) ?

La mouche dans l'aspirateur :

✔ Prédiction

✔ Créer des liens

✔ Opinion

✔ Inférence

✔ Inférence

✔ Poser des questions (avant, pendant et après la lecture)

✔ Leçon / Thème de l'histoire

✔ Le but de l'auteur

✔ Dessiner une nouvelle couverture

✔ Étude du vocabulaire (2 mots)

✔ Ordre alphabétique

✔ Les parties de l’histoire (début, milieu, fin)

✔ Les parties de l’histoire (en premier, puis, ensuite, finalement)

✔ Les éléments de l’histoire (les personnages, le lieu, le problème, la solution)

✔ Résumé de l'histoire (quelqu'un, voulait, mais, alors, puis ...)

✔ Qui, quoi, quand, pourquoi, où (+comment) ?

Mustafa :

✔ Inférence

✔ Opinion

✔ Créer des liens

✔ Inférence

✔ Poser des questions (avant, pendant et après la lecture)

✔ Traits de caractère

✔ Leçon / Thème de l'histoire

✔ Ce que j'ai appris

✔ Apres la fin de l’histoire

✔ Dessiner une nouvelle couverture

✔ Étude du vocabulaire (2 mots)

✔ Ordre alphabétique

✔ Les parties de l’histoire (début, milieu, fin)

✔ Les parties de l’histoire (en premier, puis, ensuite, finalement)

✔ Les éléments de l’histoire (les personnages, le lieu, le problème, la solution)

✔ Résumé de l'histoire (quelqu'un, voulait, mais, alors, puis ...)

✔ Qui, quoi, quand, pourquoi, où (+comment) ?

Le bibliobus :

✔ Créer des liens

✔ Opinion

✔ Inférence

✔ Inférence

✔ Poser des questions (avant, pendant et après la lecture)

✔ Traits de caractère

✔ Ce que j'ai appris

✔ Le but de l'auteur

✔ Demander une question à l'auteur

✔ Dessiner une nouvelle couverture

✔ Étude du vocabulaire (2 mots)

✔ Les parties de l’histoire (début, milieu, fin)

✔ Les parties de l’histoire (en premier, puis, ensuite, finalement)

✔ Les éléments de l’histoire (les personnages, le lieu, le problème, la solution)

✔ Résumé de l'histoire (quelqu'un, voulait, mais, alors, puis ...)

✔ Qui, quoi, quand, pourquoi, où (+comment) ?

Ce n'est pas mon chapeau :

✔ Prédiction

✔ Opinion

✔ Créer des liens

✔ Inférence

✔ Poser des questions (avant, pendant et après la lecture)

✔ Leçon / Thème de l'histoire

✔ Dessiner une nouvelle couverture

✔ Les parties de l’histoire (début, milieu, fin)

✔ Les parties de l’histoire (en premier, puis, ensuite, finalement)

✔ Les éléments de l’histoire (les personnages, le lieu, le problème, la solution)

✔ Résumé de l'histoire (quelqu'un, voulait, mais, alors, puis ...)

✔ Qui, quoi, quand, pourquoi, où (+comment) ?

Nous avons trouvé un chapeau :

✔ Prédiction

✔ Créer des liens

✔ Opinion

✔ Opinion

✔ Poser des questions (avant, pendant et après la lecture)

✔ Partie de l'histoire préférée

✔ Leçon / Thème de l'histoire

✔ Apres la fin de l’histoire

✔ Dessiner une nouvelle couverture

✔ Les parties de l’histoire (début, milieu, fin)

✔ Les parties de l’histoire (en premier, puis, ensuite, finalement)

✔ Les éléments de l’histoire (les personnages, le lieu, le problème, la solution)

✔ Résumé de l'histoire (quelqu'un, voulait, mais, alors, puis ...)

✔ Qui, quoi, quand, pourquoi, où (+comment) ?

Inclus également :

✔ Page de couverture de l'élève

✔ Pages de réponses de 2 et 5 lignes (lignes pointillées et lignes pleines)

✔ Pages supplémentaires entièrement lignées

⭐ Why to Use this Resource:

These book companion and response sheet resources are all about practicing and developing your students’ response and comprehension skills to read-aloud stories. Your students will connect to the story with purposeful thought provoking questions and literacy activities, while graphic organizers allow them to show their understanding of key details and events. It is a great opportunity for your students to also develop their writing skills.

⭐ Extra Tips:

• Pick and choose the activities that best fit the needs of your class.
• Pages can be completed individually or staple them together with the covers to make booklets.
• Differentiated pages are a great fit for various learning needs in the class, as well as multi-level split classes, or simply for teachers who may change grades from year to year and want a resource they can use for more than one level.
• Extra pages are great additions to literacy stations, or small and large group discussions.

⭐ Pourquoi utiliser cette ressource :

Cette ressource a pour but de pratiquer et de développer les compétences de vos élèves en matière de réponse et de compréhension des histoires lues à haute voix. Vos élèves établiront un lien avec l'histoire à l'aide de questions pertinentes qui suscitent la réflexion, d'activités d'alphabétisation, et démontreront leur compréhension à l'aide d'organisateurs graphiques. C'est une excellente occasion pour vos élèves de développer simultanément leurs compétences en écriture.

⭐ Conseils supplémentaires :

• Choisissez les activités qui correspondent le mieux aux besoins de votre classe.
• Les feuilles de réponse peuvent être remplies individuellement ou agrafées ensemble avec la couverture fournie pour former les livrets.
• Les pages différenciées conviennent parfaitement aux différents besoins d'apprentissage de la classe, ainsi qu'aux classes à niveaux multiples, ou simplement aux enseignants qui changent de classe d'une année sur l'autre et qui veulent une ressource qu'ils peuvent utiliser pour plus d'un niveau.
• Les pages peuvent être utilisées pour des stations d'alphabétisation ou des sujets de discussion en petits et grands groupes.

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