Первая часть курса "Ордынский период. Восток-Запад. 13-15 век ". (11+)

Первая часть курса "Ордынский период. Восток-Запад. 13-15 век ".

Курс предназначен для занятий в группах (кружки, факультативы, классы семейного и дополнительного обучения) или домашних занятий с детьми 11-15 лет, состоит из 33 занятий продолжительностью 1,5 часа+домашнее задание.

Возможно также использование материалов и для дистанционного обучения.

Здесь вы можете скачать пробный урок (бесплатно), а также ознакомиться с введением и содержанием обеих частей курса.

Вторая часть курса - eщё 17 занятий: 14-15 век.

Первая часть включает 16 занятий-погружений по следующим темам:

Погружениe 1. Монголы. Современность.

Погружениe 2. Монголы. 12 век. Империи.

Погружениe 3. Чингисхан. Начало Завоеваний. Игра Завоевания.

Погружениe 4. Калкa. Как посмотреть.

Погружение 5. Наследники Чингисхана.

Погружение 6. Жизнь на Pуси в начале 13 века. Игра 13 век на Руси. Погружениe 7. Батый. Западный поход. Игра Завоевания, продолжение. Погружениe 8. Русь и Орда. Ярлыки и баскаки. Игра 13 век на Руси, изменения.

Погружениe 9. Александр Невский. Меж двух огней.

Погружениe 10. Наследники Чингисхана. Новые походы. Исламское искусство.

Погружениe 11. Хулагу. Ближний восток. Игра Завоевания, продолжение. Погружениe 12. Китай. Традиции, символы, изобретения. Хубилай. Игра Завоевания, продолжение.

Погружениe 13. Династия Юань в Китае. Погружение 14. Марко Поло.

Погружение 15. Шёлковый путь в 13 веке. Игра Шёлковый путь. Тюркские слова. Чума.

Погружение 16. Европейская средневековая культура.

Чем мы занимаемся на курсе? Прежде всего развиваем критическое мышление. Монгольская империя очень подходящий для этого отрезок истории. Это не только взаимодействие Руси и Орды, в 13-14 веках монгольская империя объединяла земли Европы и Азии и влияла на политику на ближнем Востоке и в Европе.

Поэтому в курсе мы рассматриваем события РАЗНЫХ СТРАН, для этого пользуемся двумя подходами:

1) стараемся взглянуть на события с разных сторон: не только с современной точки зрения, но и с позиции людей того времени, мало того с позиций представителей разных народов. Так как менталитет, традиции, верования очень отличаются, и прежде чем судить кого-то за непонятные поступки, стоит, возможно, разобраться в причинах. Актуально и для современности.

2) устанавливаем взаимосвязи, как одни события влияют на другие, даже если они и не происходят в одной и той же стране. Делаем прогнозы, обсуждаем последствия, сравниваем, находим общее и отличия, рассуждаем, а как бы сложилась ситуация при других обстоятельствах.

На протяжении курса мы используем две большие игры: завоевания монголов и жизнь на Руси, которые дети сами изменяют по мере развития событий.

14 век для России - период стыка двух цивилизаций, умирание славянской и рождение новой русской, потому мы говорим про историю не в виде линейного прогресса, а в виде циклов. Такой подход позволяет очень доступно даже для детей обьяснять многие исторические явления.

История - это также и личности, поэтому с историей мы знакомимся на примерах интересных и часто неоднозначных людей: Чингисхан, Батый, Александр Невский, Фридрих II, Хулагу..., а также глазами путешественников: Марко Поло, Карпини, Рубрука. История - это и культура, и традиции, потому мы говорим и об искусстве и о языке, используем пословицы разных стран и разбираем фразеологизмы.

В курсе приводятся ссылки на интересные статьи и видео материалы, а также предлагается список литературы как для детей, так и для взрослых.

Продолжение: вторая часть курса.

Учитесь с удовольствием!