Lectura y Actividad: Día de los Muertos Reading Questions in English & Spanish

Lectura auténtica de México (español), preguntas (español e inglés), actividad creativa de dibujar una ofrenda con instrucciones (español e inglés).

La lectura se trata sobre el origen del Día de Muertos, explicación de lo que significa y cómo se ha globalizado gracias a Coco y la película de James Bond. También explica las ofrendas y qué significa cada nivel y objeto.

Ejemplos de las preguntas en español:

• 1ª. ¿Qué se celebra el 1 de noviembre?
• 1b. ¿Qué se celebra el 2 de noviembre?
• 2. ¿Qué impacto tuvo la película de James Bond en México?
• 3. ¿Para quién es el altar ubicado la plaza del Zócalo?
• 4. ¿Cuándo empezó la celebración del Día de Muertos?
• 5. ¿Qué aspectos no pueden faltar en el Día de Muertos?
• 6. ¿Qué representa la flor de cempasúchil?
• 7. ¿Cuántas flores de cempasúchil se venden en México durante las fechas festivas?
• 8. ¿Cómo se celebra el Día de los Muertos en Oaxaca?
• 9. ¿Cómo se celebra el Día de los Muertos en Mixtipic?
• 10. Sin importar el tipo de ofrenda, ¿para qué sirven celebrar el Día de Muertos? ¿Cúal es el propósito?

Example of Reading Comprehension questions in English.

• 1ª. What is celebrated on November 1?
• 1b. What is celebrated on November 2?
• 2. What impact did the James Bond movie have on Mexico?
• 3. For whom is the altar/ofrenda located in the Zócalo plaza?
• 4. When did the celebration of the Day of the Dead begin?
• 5. What aspects cannot be missing on the Day of the Dead ofrenda?
• 6. What does the cempasúchil flower represent?
• 7. How many cempasúchil flowers are sold in Mexico during the festivities?
• 8. How is the Day of the Dead celebrated in Oaxaca?
• 9. How is the Day of the Dead celebrated in Mixtipic?
• 10. Regardless of the type of offering, what is the purpose of celebrating the Day of the Dead?

Aligns with the AP Spanish Language and Culture Curriculum. The following subthemes are

Families and Communities | Las familias y las comunidades

• contexto 1 Las comunidades educativas
• contexto 2 Las redes sociales
• contexto 3 La geografía humana
• contexto 4 Las tradiciones y los valores
• contexto 5 La ciudadanía global
• contexto 6 La estructura de la familia

• context 1 Educational communities
• context 2 Social networks
• context 3 The human geography
• context 4 Traditions and values
• context 5 Global citizenship
• context 6 The family structure

Contemporary life - La vida contemporánea

Contexto 1 La educación y las carreras profesionales

Contexto 2 El entretenimiento y la diversión

Contexto 3 Los viajes y el ocio

Contexto 4 Las relaciones personales

contexto 5 Los estilos de vida

contexto 6 Las tradiciones y los valores sociales

Context 1 Education and professional careers

Context 2 Entertainment and fun

Context 3 Travel and leisure

Context 4 Personal relationships

context 5 Lifestyles

context 6 Traditions and social values

AND

Identidades personales y públicas | Identidades privadas y públicas

• Contexto l La enajenación y la asimilación
• Contexto 2 La autoestima
• Contexto 3 La identidad nacional y la identidad étnica
• Contexto 4 Los intereses personales
• Contexto 5 Las creencias personales
• Contexto 6 Los héroes y los personajes históricos

Personal and Public Identities | Private and Public Identities

• Context l Disposal and assimilation
• Context 2 Self-esteem
• Context 3 National identity and ethnic identity
• Context 4 Personal interests
• Context 5 Personal beliefs
• Context 6 Heroes and historical figures