LECTURAS COMPRENSION SILABAS TRABADAS READING PASSAGES SPANISH COMPREHENSION CCV

Este producto ayudará a que tus estudiantes afiancen sus conocimientos fonéticos ya que cada historia están redactada partiendo una relación sílaba trabada/grafía. Por otra parte, las historias servirán para trabajar la comprensión lectora, el análisis de elementos literarios (personajes, trama, ambiente…), la escritura de palabras y oraciones sencillas, y la localización de la evidencia en el texto. El producto está destinado principalmente a estudiantes de primero y segundo grado de programas duales, de inmersión o ESL.

Las sílabas trabadas que se trabajan son:

tra/e/i/o/u

cra/e/i/o/u

cla/e/i/o/u

dra/e/i/o/u

bra/e/i/o/u

bla/e/i/o/u

gra/e/i/o/u

gla/e/i/o/u

fra/e/i/o/u

fla/e/i/o/u

pra/e/i/o/u

pla/e/i/o/u

Estándares

CCSS.ELA-LITERACY.RF.1.2
2.Demonstrate understanding of spoken words, syllables, and sounds (phonemes).

•A) Distinguish long from short vowel sounds in spoken single-syllable words.

CCSS.ELA-LITERACY.RF.1.3
3. Know and apply grade-level phonics and word analysis skills in decoding words.

•A) Know the spelling-sound correspondences for common consonant digraphs.

•B) Decode regularly spelled one-syllable words.

•D) Use knowledge that every syllable must have a vowel sound to determine the number of syllables in a printed word.

•E) Decode two-syllable words following basic patterns by breaking the words into syllables.

•G) Recognize and read grade-appropriate irregularly spelled words.

CCSS.ELA-LITERACY.RF.1.4
Read with sufficient accuracy and fluency to support comprehension.

•A) Read grade-level text with purpose and understanding.

•B) Read grade-level text orally with accuracy, appropriate rate, and expression on successive readings.

•C) Use context to confirm or self-correct word recognition and understanding, rereading as necessary.

CCSS.ELA-LITERACY.RL.1.1
Ask and answer questions about key details in a text.

CCSS.ELA-LITERACY.RL.1.2
Retell stories, including key details, and demonstrate understanding of their central message or lesson.

CCSS.ELA-LITERACY.RL.1.3
Describe characters, settings, and major events in a story, using key details.

CCSS.ELA-LITERACY.RL.1.7
Use illustrations and details in a story to describe its characters, setting, or events.

CCSS.ELA-LITERACY.RL.1.10

Withprompting and support, readprose and poetry of appropriate complexity for grade 1.

Estándares (continuación)

•CCSS.ELA-LITERACY.RL.2.1
Ask and answer such questions as who, what, where, when, why, and how to demonstrate understanding of key details in a text.

•CCSS.ELA-LITERACY.RL.2.3
Describe how characters in a story respond to major events and challenges.

•CCSS.ELA-LITERACY.RL.2.7
Use information gained from the illustrations and words in a print or digital text to demonstrate understanding of its characters, setting, or plot.

•

•CCSS.ELA-LITERACY.RF.2.3

•3. Know and apply grade-level phonics and word analysis skills in decoding words.

•A) Distinguish long and short vowels when reading regularly spelled one-syllable words.

•C) Decode regularly spelled two-syllable words with long vowels.

•E) Identify words with inconsistent but common spelling-sound correspondences.

•F) Recognize and read grade-appropriate irregulary spelled words.

•CCSS.ELA-LITERACY.RF.2.4
Read with sufficient accuracy and fluency to support comprehension.

•CCSS.ELA-LITERACY.RF.3.3
Know and apply grade-level phonics and word analysis skills in decoding words.

•C) Decode multisyllable words.

•CCSS.ELA-LITERACY.RF.2.4.C
Use context to confirm or self-correct word recognition and understanding, rereading as necessary.

•

¿Qué incluye el producto?

El producto incluye:

•12 lecturas organizados sistemáticamente para practicar la lectura fonética (sílaba trabada-grafía) la comprensión lectora, el análisis de elementos literarios y la localización de la evidencia en el texto.

•1 plantilla de calendario de trabajo de las lecturas.

•1 hoja registro monitorización individual de la decodificación, comprensión y fluidez del alumno en formato papel y digital editable.

•1 hoja de monitorización individual de la evolución en el análisis de aspectos literarios concretos.

•1 hoja registro de la evolución grupal formato papel y digital editable del análisis de aspectos literarios.

•Catálogo de aspectos literarios que se trabajan en las 12 lecturas.

¿Cómo usar el producto?

•Las 12 lecturas podrán usarse como actividad para practicar la conciencia fonética reconociendo la correspondencia sílaba trabada-grafía, la comprensión lectora, análisis literario y localización de la evidencia en el texto. Las lecturas incluyen imágenes que representan la articulación de los sonidos que se trabajan y las vocales para ayudar a los alumnos. En la primera lectura, se recomienda centrarse en la decodificación (se puede hacer círculos en las palabras que contengan la sílaba que se trabaja) y el vocabulario. En una segunda lectura, se trabajará la comprensión de texto, el análisis de los elementos literarios la localización de la evidencia en el texto. En la tercera lectura, se trabajará la fluidez.

•Las lecturas se pueden usar tanto en sesiones de guided reading, en un centro (los niños se pueden grabar a sí mismos leyendo primero y luego trabajar la lectura), como tarea e incluso pueden servir como modelos para introducir cómo escribir cierto tipo de textos en sesiones de escritura.

•La plantilla de calendario servirá para planificar temporalmente las clases a nivel grupal, como registro individual del trabajo realizado por cada estudiante o como calendario de trabajo de tareas para compartir con los padres.

•La hoja registro monitorización individual de la decodificación, comprensión y fluidez del alumno en formato papel y digital editable sirve para hacer un seguimiento de dichos aspectos lectura por lectura con cada estudiante. . Será muy útil de cara a conferencias con los padres, documentación para intervenciones académicas o IEPs.

•La hoja de monitorización individual de la evolución en el análisis de aspectos literarios concretos servirá para valorar el progreso de cada estudiante con 5 aspectos literarios básicos (identificación y análisis de personajes, ambiente del cuento, trama, y relaciones causa-efecto), así como la habilidad de citar la evidencia del texto. . Será muy útil de cara a conferencias con los padres, documentación para intervenciones académicas o IEPs.

•La hoja registro de la evolución grupal formato papel y digital editable del análisis de aspectos literarios tiene la misma funcionalidad que la anteriormente descrita a nivel individual, pero proporcionando una visión grupal del conjunto de estudiantes de la clase. Será muy útil para planificar grupos para revisar contenidos o para reuniones con la administración.

•El catálogo de aspectos literarios servirá para localizar lecturas específicas para tratar aspectos literarios concretos.

*Si tus alumnos tuvieran muchas problemas con la decodificación, los silabarios interactivos con audio de mi tienda serán herramientas muy útiles para hacer intervenciones con dichos alumnos.

Copyright y TOU

El copyright de este producto corresponde a Olga Fernández González @ Creative Immersion Village LLC. Queda prohibida la alteración en todo o en parte de este producto. El uso de estos materiales queda limitado a la persona física que haya adquirido el producto que podrá utilizarlos en sus tareas docentes con sus alumnos exclusivamente.

Queda terminantemente prohibido el colgar este producto en cualquier plataforma y/o web a la que pudiera tener acceso cualquier persona que no fuera la persona física que haya adquirido el producto o sus alumnos para la realización de la tarea asignada por la persona física adquirente.